一个班38人，高中实施小班化教学。
聊城市外国语学校开启聊城高中小班化教学的先河，在扶弱培优方面占得先机。
学生的作业得到老师的精批细改，老师甚至对每位学生的作业进行错题统计，让每名学生都能得到精准的讲评辅导。
每一位学生都能得到教师的充分关注，尤其是全员导师制的实施，每位导师定向负责4-6名学生，进一步让精准帮扶落到实处。精准帮扶的对象，不仅是后进生，还有偏科生、边缘生。“从最后一名学生抓起，不让一个学生掉队”，在这里真正实现。
沃土之上，茁壮成长。
在小班化教学中，每一名学生都得到了充足的雨露和阳光，不仅是学习成绩好，综合素养更强，在各项大赛活动中大放异彩：侯宝翔同学被共青团中央授予“全国优秀共青团员”荣誉称号，山东省一共5名在校高中生获此殊荣；陈司宇同学作为聊城高中生唯一代表，参加了共青团山东省第十四次代表大会……
近年的高考成绩，充分证明了小班化教学的巨大优势，更展现了聊城市外国语学校的蓬勃之气。如，今年该校511人参加高考，152人过自主招生线，其中，文科25人，理科127人，实现大的突破。普文普理本科线以上318人，各类本科上线人数总计达443人。
如今，聊城市外国语学校相继获得了国家、省级、市级荣誉数十项，已经成功跻身于聊城市一流名校行列。
聊城外国语学校。
聊城外国语学校。
小班教学：
老师精准帮扶，作业精批细改
一个班38人，这在小学、初中都是“奢侈”的班额。
2015年起，在聊城一中党委书记、校长李荣军正确领导下，聊城市外国语学校在新高一实施了小班化教学，这开启了聊城高中小班化教学的先河。
小班化教学实现了精准帮扶，从根本上实现了“从最后一名学生抓起，不让一个学生掉队”的目标。精准帮扶的对象，不仅是后进生，还有偏科生、边缘生。
小班化教学。
小班化的优势，具体体现在哪里呢？
聊城市外国语学校党总支副书记、副校长任强说，首先，小班化教学有利于因材施教、高效管理。38人的小班额，教师能充分关注到每一位学生，无论教学、管理，还是发展特长、享受教育资源，都能给每位同学提供施展才能的机会和平台。同时，小班化教学有利于全员导师制的实施，让每位学生得到老师的充分关爱。每位导师定向负责4-6名学生，为每位学生量身定做培养计划，对其进行生涯规划、生活指导、学法辅导、思想疏导、精准帮扶。
另外，小班化教学有利于学生的作业得到老师的精批细改和面批面改。小班化避免了因作业批改任务重而出现的阅而不改、改而不批、批而不精的粗糙做法。在聊城市外国语学校，老师对每位学生的作业进行错题统计，都要写出针对性评语，让每名学生都能得到精准的讲评辅导，利于学生成绩的提升。
小班化教学有利于及时、有针对性地解决学生学习中遇到的问题，真正实现了每位学生有疑必答、有惑必解、有求必应，第一时间解决问题。而在大班额，老师对学生的辅导难免受时间和精力困扰。
还有，小班化教学有利于开展合作学习，学生参与课堂交流的机会更多。班级内每4-6人组成一个学习小组，通过自主预习、质疑讨论、分组展示、教师精讲点拨、归纳总结提升，当堂检测等六个环节让学生主动学习，学会学习、学会思考、能使优秀生充分展示自己的才华，学困生得到带动和帮助，避免出现大班课堂上满堂灌的现象，会则跟，不会则落下的弊端，真正让学生成为课堂的主人、学习的主人，极大地调动了学生学习的积极性。
随着全国高考改革的推进，2020年山东高考开始执行新的高考方案：3必考（语、数、外）+ 3选考（理、化、生、政、史、地六科任选三科）。新方案出现不同样式的20种组合，这种自助餐式选课方式，在小班化班额小、人员少的条件下，更方便搭配，能满足更多选择组合。也就是说，小班化教学有利于新高考制度下选课走班学习模式的开展。
亮丽答卷：
高考成绩骄人，跻身一流名校
老师耐心指导学生。
高中实施小班化教学4年来，聊城市外国语学校取得了骄人的办学成绩，相继获得了国家、省级、市级荣誉数十项，成功跻身于聊城市一流名校行列。
在近年高考中，该校更是交出了一份亮丽的答卷，赢得了全社会的掌声和好评。
2015级是实施小班化教学的第一届。在2018年高考中，这一届学生交出一份耀眼的答卷，荣获“聊城市教学质量提升奖”：自主招生上线114人，突破百人大关；普通文理本科上线288人；本科上线人数总计413人。其中，四个实验班总上线率为97%，高三10班普理上线38人，上线率100%。
在2019年高考中，聊城市外国语学校继续大放异彩，更进一步。今年511人参加高考，152人过自主招生线，其中，普通文科25人，普通理科127人，实现大的突破。普文普理本科线以上有318人，各类本科上线人数总计443人。其中，高三10班、高三14班，本科上线率均为100%。
优异的成绩，充分证明了小班教学在学生培养方面的巨大优势，更与该校一直以来的励精图治、锐意创新分不开。
教研活动。
聊城市外国语学校党总支书记、校长王怀军说，教师是教学的灵魂。优异成绩的背后，是一支爱岗敬业、认真实干、甘于奉献、追求卓越的教师队伍。聊城市外国语学校水城名师3人，高级职称教师占45%，市级优秀教师、教学能手与骨干教师占25%。所有教师教育教学经验丰富、善于钻研，他们在“追求卓越、争创一流”的理念指导下，在认真研究《课标》的基础上，每节课都要精心编制符合生源学情的学案材料，引领学生进入知识的海洋，丰富坚实的人文底蕴与培养科学探究精神，让学生学会学习，健康生活，具有责任担当与实践创新能力，驶入成功的快车道。
另外，聊城市外国语学校特聘香港教育大学语文专家何文胜教授、北京市朝阳区教育研究中心的全国数学特级教师钱守旺老师为学校教学顾问，打造学者型、专家型的教师团队。
追求卓越的教师队伍和全国名家组成的智囊团，合力打造出了智慧课堂：教学以问题为载体，以素养为核心，以课堂落实“三讲”“三不讲”为中心。
其中，“三讲”即讲重点、讲难点、讲易错易混知识点；“三不讲”即不讲学生已经会的、不讲学生通过自学也能会的、不讲老师讲了学生也不会的。
在此基础上，该校严抓教学常规，向认真实干要效率，从教学的基本环节入手，细化备课、听课、上课、辅导、考试、作业批改等环节的工作要求，加大对教学案的编写与批改的督促检查力度，确保每套试题、每个教学案的高质量。该校向落实和效率要质量，贯彻“低重心运行”教学策略， 让学生学会、会学、爱学、乐学，对自己的未来充满希望。
栋梁学子：
语文英语数学，科科斩获大奖
获得全国作文大赛特等奖学生。
沃土之上，才长参天大树。
在小班额中，学生享受充分的教育资源，发展特长有平台有机会。全员导师制的实施，更是让每位学生都得到老师的充分关爱。因此，除了教学成绩的大幅攀升，聊城市外国语学校学生的综合能力、学科素养等方面也取得长足进步，在各项大赛、活动中，大放异彩，脱颖而出。
今年，该校2016级1班侯宝翔同学被共青团中央授予“全国优秀共青团员”荣誉称号，山东省一共5名在校高中生获此殊荣，侯宝翔同学是聊城唯一获此殊荣的学生。
继侯宝翔同学获得“全国优秀共青团员”荣誉称号之后，该校再传喜讯。在“两红两优”评选中，该校共青团获得“聊城市五四红旗团委”荣誉称号，该校2017级4班于轶凡同学获得“聊城市优秀团员”荣誉称号。
2017年，该校学生陈司宇凭借过硬的自身条件和良好的政治素质，作为聊城市高中生唯一一名学生代表，参加了共青团山东省第十四次代表大会。
……
据该校团委书记张丽娜介绍，侯宝翔同学从高一入学就担任年级团代表，多次参加省市和学校共青团的各级各类活动，勤奋努力，不断进取，出色完成了团组织交与的各项任务。
而在该校2016级年级主任孙义波看来，侯宝翔同学具备优秀的思维素质和能力，积极热情地融入集体，热心公益，顽强努力。同时，他聪明、善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心，以顽强的意志力和拼搏精神感染着每一位同学，是同学们的榜样。
另据了解，侯宝翔同学思维活跃，有很好的组织沟通能力，处事果断稳重，待人真诚大方。朴素、朴实，是他给人最深的印象。小而言之，他孝敬父母，尊敬师长，团结同学、乐于助人；大而言之，他热爱祖国，崇尚科学，志存高远。
侯宝翔同学，是聊城市外国语学校万千学子的代表，是这方教育沃土、人才摇篮最美的诠释。
与此同时，该校学生在各个学科中都展现出了超高的素养。
如，在共青团中央学校部、中国语文报刊协会、《语文报》编辑部、《语文教学通讯》编辑部联合举办的全国中学生作文大赛中，该校成果丰硕：杨晨曦、赵晓涵获国家级一等奖，张佳琪、王文仪、宋照阳、宫亚鲁、刘宇霄、崔翠翠六人获国家级三等奖。在全国总决赛中，该校3人荣获全国一等奖，2人荣获全国二等奖，取得了学校历史上的最好成绩。
在第二十届语文报杯作文大赛中，该校两人荣获国家级二等奖，两人获国家级三等奖。
在2016年全国中学生英语能力竞赛中，该校共有36名同学获奖，其中全国一等奖3人，全国二等奖15人。而其中，2016级王一凡同学更是以132分的优异成绩勇夺聊城市第一名。2016级李馨雨同学还在2018年度中央电视台“希望之星”英语风采大赛中获得二等奖。
在2018年全国青少年数学竞赛中，该校6名同学获得山东省一等奖。在全国中学生数学创新大赛中，该校27人获得山东省一等奖。在全国中学生物理创新大赛中，该校27人获得山东省一等奖。在全国中学生生物学联赛中，该校3名同学获得山东省二等奖，6名同学获得山东省三等奖。
特色课程：
助力个性成长，提升核心素养
在实施素质教育的今天，核心素养越来越受重视。
简单说，核心素养就是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。
特色课程的开设，正是培养学生核心素养的有效途径。聊城市外国语学校开设了鲜明多元的特色课程，如，该校突显英语特色，在历年英语竞赛中成绩斐然，连续六年获得全国英语竞赛优秀组织奖。同时，注重国际交流，每年选派优秀学生赴美游学。
该校开展英语特色活动，提高学生英语学习的兴趣。每年定期开展英语单词拼写比赛、英文歌曲比赛、演讲比赛、课文背诵大赛、英语能力竞赛等活动。定期增加英语图书藏量，英语阅览室配备了适合不同英语层次同学的英语刊物。
该校“聊城市凤凰城青少年体育俱乐部”，是国家体育总局批准的首批国家级青少年体育俱乐部。2010年初，聊城市教育和体育局确定该校为中学生武术队的唯一市队校建单位。2016年11月，山东省体育局、山东省教育厅批准该校为山东省体育“武术传统项目”学校。在全国、省、市各类比赛中，该校共获国家级冠军10人次、省级冠军20人次、市级冠军50人次，在第一届聊城市中小学生武术比赛中更是以绝对优势获团体冠军，武术生高考录取已达500多人，充分体现了学校的武术特色，实现了“健体、启智”的目标。
在聊城市第三届高中生汉字与国学知识挑战赛中，该校取得团体赛特等奖，王一凡同学取得全市第一名，丛日菲同学也位列全市前十名。在2018年聊城市第十届中小学生经典诵读大赛中，该校勇夺高中组一等奖第一名……
精彩的特色课程，来自于雄厚的师资。
聊城市外国语学校有优秀的英语教师队伍。其中，2016年9月，卞辉老师在山东省英语学科德育主题优秀课例展评中获得山东省一等奖，2017年荣获第四届全国中小学外语教师名师称号。该校高中部三个年级的英语备课组长均是聊城市教学能手，英语教师中多人在聊城市优质课评选中获得一等奖。
聊城市外国语学校强化育人管理，搭建学生个性成长的舞台。为此，该校每年都要举行“科技节”“体育节”“艺术节”“文化节”与“圆梦明星”“主人金星”双星评选活动，举办学科知识竞赛、校园歌手大赛、征文大赛、主持人大赛、元旦联欢会、运动会、经典诵读、诗歌朗诵等，成立了多个学生社团，为学生提供了展示才华、锻炼成长的广阔舞台。这些活动的开展激发了学生广泛的兴趣，优化了知识结构，发挥了学生特长。
全媒体记者 杨博