读韩愈《师说》一文有感

韩愈师说,其中传道为第一，道是天地之间的道理；授业是传授学业，技能以求生存，谋发展；解惑是为学生解开人生所遇到的困顿、迷惑。

[传道]：韩愈《师说》新解

韩愈师说,我们在高中的语文课上都学习过韩愈《师说》一文，今天我们从《师说》中来解读何为师？何以为师？《师说》：古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。

韩愈《师说》:为纠正耻于从师的风气而作，篇幅不长，却切中时弊

韩愈师说,今天，我们就来品读这篇作品中所表达的主要内容，以及文章特色。企图以复兴儒学的途径来谋求“中兴”的局面，所以他以继承孔、孟的儒家道统自命，希望扩大圣人之道的影响，力求使之深入人心。

天天古诗词|唐文，韩愈《师说》

韩愈师说,原文古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！

向流俗宣战——听韩愈讲述《师说》背后那些事儿

韩愈师说,《师说》一文，家喻户晓。本人闲坐无聊，浏览韩文，粗过一遍，择要摘出，反复读之，收获很多。现以《师说》为线索，与古人对话，希望和大家一起走进韩愈，为深入了解《师说》其文与韩愈其人打开一扇窗户。问 《师说》是您的名篇。先谈谈写作缘由吧？